[由] 老師群像（一）

來這裡唸書，除了湖光明媚外，最吸引人的就是老師了。今年來到麥迪遜交換，課程規劃上，修了個體總體計量這三堂博一必修課。三堂課，五個老師，各有特色。

第一個要介紹的就是個體經濟學老師 Lones。一言以蔽之，就是怪咖一枚。每次上課前，必定要套上閃亮亮的銀色舞廳外套，而且，由於身材壯碩，外套總會緊緊包覆著那比大腿還粗的二頭肌。後腦勺掛著金色卷毛髮尾，配上地中海禿。人雖然怪，但單就學術產出而言，他大概是這裡數一數二的了。至於作為一個老師呢，Lones上課沒什麼章法、學生歷年評價也不是很好，可是我個人倒是挺喜歡的：因為上課中不時能感受到老師對經濟學的熱忱。每當Lones在講解自己對經濟學的獨特洞察，專注的眼神，堅定的語氣，很有穿透力。

這堂課中，老師最強調的是解決問題的能力，也是整個課程設計的核心。不僅習題量超大，最厲害的是沒有裏面一題重疊：一個章節2、30題，每一個題木，都需要從頭開始思考，絲毫沒有偷懶的空間。期中考題也是精心設計。他的考卷，當習題寫起來非常有趣，當考題會想讓人撞牆。每一題都很新鮮，與上課內容關聯不大，如果沒有抓到老師的關鍵，一直卡關也不意外。這次期中考，兩個小時九題，前一小時我只寫出一題，壓力之大，一邊考試還一邊想著自己會被當掉，想著回國該不會要還教育部學費吧。幸好後來靈感一來，一連寫了好幾題。我猜最後成績大概馬馬虎虎吧。

第二位想介紹的是Fukushima教授，這學期來客串總體經濟學兩個禮拜。老師是日本人，小時候在美國住過一陣子，因此英文非常好，完全沒有口音。給人的第一印象就是個書生，體形比較瘦小，與前面提到的壯漢Lones是兩個極端。Fukushima長得很斯文，圓滾滾的頭髮配上粗筐眼鏡看起來其實還挺可愛的。上起課來音量很小，不用板書也不用投影片，而是在講台上的桌椅，用原子筆寫在A4紙上，再投影到黑板上。也因為這樣，聽課很像是在看網路上的教學影片。

老師年紀很還很輕，教起書卻比Lones有系統、成熟多了。在短短兩個禮拜內的課程（五個小時），有一半的內容像是大學總經的總整理。也正因為內容舊，更能凸顯教學技巧。大學學總經覺得老毛已經夠傳神、夠淺顯易懂了；沒想到來這還能遇到能跟老毛抗衡的對手。Fukushima講解非常清楚，鉅細靡遺，故事般的直觀以及嚴謹的數學定義交錯，進度雖然飛快，聽起來意外地輕鬆，常常還有恍然大悟的感覺。有一次上課，突破了自己以往學習總經的盲點，讓我聽課聽到一半不禁面露微笑，因為實在太滿足了。「朝聞道夕死可矣。」就是這個感覺吧。

以前在台灣，總是夢想著未來能到好學校唸書。不過好學校究竟好在哪，也只是個十分模糊的想像。來到這，才開始逐漸明白了些。

[銘] 網誌

也不知道當初是怎樣的一股幹勁，就想要強迫自己每周寫一些東西做為自己的回憶，甚至是和其他人溝通的平台，最近反而開始認為自我所設定的限制太為嚴苛以至於綁手綁腳。例如當初對自己堅持絕對不撰寫關於服役的相關內容。現在倒也沒有打算要拋棄這一個堅持，但是也的確發現當初堅持的理由有很大一部分是多慮了。亦即除了少部分需要小心的內容以外，我有很大一部分是可以把現在上班的生活給撰寫出來的。

加上這一個限制好像也是希望自己能夠除了上班工作之外，能有一些生活的部分可以觀察，但我想如果寫那一些東西可能就只會流於生活中瑣碎的記事，或許過沒多久連我自己都不會想看吧。另一方面是希望自己可以寫一些關於閱讀和思想的東西。但我發現這個部份要以每周一篇的速度產出以我現在所擁有的空閒時間以及能力的限制實在無法達成這樣的理想。看看書想一想就要在每周提出一篇較為完整的紀錄以及感想著實困難。但又不希望自己寫的東西是沒有想過的或者是流於缺乏實證資料佐證的玄談。這一個部分好像就是現階段自己在網誌上所面臨的兩難。

所以諸位會發現在網誌風格以及撰寫內容上或許開始吃老本或者了無新意XD要不然就是內容越來越少開始打混摸魚。我也在思考這個部份應該要怎樣處理，在這樣下去為了確保這些文章的品質看來勢必有些堅持或者原則必須捨棄。你們有好的想法嗎？ :p