[銘] The Idea of Justice （二）

有了上述的理論準備以後，Sen也開始鋪陳他對於正義理論建構時所會遇到的種種質疑。由一個非常基本的問題出發：理性思考真的是正確的嗎？也就是說我們透過推理的方式來解決所遇到的問題，是不是一個好辦法？這件事情有沒有被證實？或者是他本身是不證自明的？

先退一步想，他的問題究竟在問什麼？難道理性思考這件事還有質疑的空間？其實相對於理性思考，他所要比較的是用情感去體會一件事情的對錯：用我們對於特定的情境是否感到「舒服」來作為評斷的標準。他利用這個對比來討論理性背後的要素。Sen認為理性的一個重要基礎是其隱含的客觀性。而客觀性以Adam Smith給出的想法就是：保持一定的距離來看待一件事就是客觀。客觀允許不同的人從不同角度來思考一個問題。理性思考出的結果也一定不是唯一的，因為每個人經由理性所給出來的想法一定不同。

回到討論正義的主線，Sen重新搬出Rawls的觀念：Justice as Fairness，根據他的想法正義一定和公平脫離不了關係。所以什麼是公平？Sen給的定義是能夠避開自己的偏見以及被自己私利所影響的想法。Sen將Rawls的Veil of Ignorance詮釋為一種建構公平結果的工具，不過他認為這組工具不甚理想，它沒有考慮到不同人可能有不同的考量因此對不同價值給的權重可能不一樣。

我們還有幾種方式可以思考公平的問題。首先是完全由結果的角度來決定公平。這點有非常顯然的問題，在這樣的定義下，為了達到結果公平而燒殺擄掠也是正確的，而且也忽略了人們也很重視的「選擇」的過程以及自由。另外一種結果是定義在制度上，即定義某一套制度玩出來的東西就是公平。這樣定義的方式其實很危險，我們很難預測一群人在這個制度下會發明出什麼方式來擊潰我們想像中的正義制度並達到不合理的結果。Sen在這裡就引用社會選擇的觀念，雖然這等於把問題懸而未決，留給大家作為最後的仲裁者，不過這提醒了我們似乎要找出一套完全兼顧理想與現實的正義是不切實際地困難，我們可以採取某些方法解決比較簡而易見的問題，同時注意到一些會發生問題的癥結點。

[銘] The Idea of Justice （一）

The Idea of Justice -- Amartya Sen

這本書是從John Rawls的A Theory of Justice所延伸出來的許多問題為出發點來討論正義的觀念。相較於開發一個全新的正義觀念，這本書反而提出一些在眾多正義理念上面的評價。Sen認為一個正義的理論應該要能回答一項重要的問題：我們如何減少不義的事情發生？

在這本書中Sen所提到最重要的概念就是我們應該要縮小我們的野心，這裡的野心並不是我們獲取利益的那種野心，而是在正義的思考基礎上：應該拋棄過去排序所有可能情況的正義準則，退而在可以明顯做出兩兩比較的不公義中努力。

這個想法用數學的方法表達就是過去我們執著於建立一個Totally Ordered Mapping，把這個世界的每一種可能性透過一個準則予以排序，其中這個排序具有極佳的性質讓他可以任意兩種情境都可以做出比較。例如Utilitarian就是透過加總個人的效用，將整個社會的各種情境映到一個實數軸上，傳統的Ralws式概念則是用Minmax的函數表示整個社會的效用，作法上也是將這些情境映到實數軸上。等於說我們過去在盡力刻劃一種完美的社會情境。以Utilitarian的大同世界或許就是每個人都在效用極大的世界裡面存活，而我們的各種制度安排也是為了達成總效用極大的目的。

不過Sen在這裡提出的概念是，哲學家們費盡心思建立的大同世界或許對我們的現實社會沒有太大的幫助。他用了一個很棒的比喻：「當我們要從畢卡索跟達利兩個人的畫作中挑出一個的時候，知道『蒙娜麗莎是世界上最完美的一幅畫』這件事並沒有任何幫助。」也就是說建立一個完美的準則對我們是既非必要也不充分。建立這著準則之後你也不一定會有唯一指引的道路，因此不會告訴你要怎樣針對眼前立即可見的問題做出比較；就算你能夠兩兩比較，你當然也難以排序出一個完整的準則。因此我們應該回過頭去思考什麼是在現在的情境之下該採取的策略。

[銘][Quote] A History of Western Philosophy

If, therefore, I have failed to make Aristotle's theory of universals clear, that is because it is not clear.
p.164

[銘] 申請表格

填寫申請表格約莫是申請的最後一個步驟。

現在大家在申請應該至少都10家起跳，每一間學校的申請系統其實大同小異，但是還是會有幾個重點。

1.準備一張Work Sheet：

這張Work Sheet是用來幫助你填寫申請表格用的。填寫申請表的時候常常會需要一些資訊，這些資訊如果每次填寫都要臨時查閱，將會非常辛苦。因此建議有一份Work Sheet，裡面可以包含所有的資訊。這一份文件在準備申請的初期就可以準備。

建議這一份Work Sheet使用雲端的系統，Google的Sheets就是很好的工具。雲端的系統自動處理了版本控制的問題，在反覆修改的操作中也不容易迷失。

我的Work Sheet的部份長相

這份文件裡面要包含三類：

基礎資訊：

• 你所申請的所有學校（在這個項目直接設定該學系主頁的超連結）
• 申請系統的連結
• 申請截止日
• 那個學校的目標教授們（同時設定他們網站的連結）
• 報名費資訊
• 推薦信要求數量
• Writing Sample要求否
• 你登入那個系統的帳號或Pin碼以及密碼
• 你有問題要溝通的Email網址

填寫過程（Checkbox）：

• 申請表送出否
• 申請費付了否
• 托福成績寄送否
• GRE成績寄送否
• 推薦信是否已送出
• 紙本成績單需不需要送，是否已經送
• 申請表中仍需要補撰寫的段落

共用資訊：

• 英文住址
• GPA、Major GPA、最後兩年GPA
• 上過的經濟、數學課，其課本及作者
• 得過的獎項以及對該獎項的敘述（最好有幾個人申請其中幾個人獲得的資訊）
• 你還有申請哪些其他學校
• 讀過的學校註冊的年月以及畢業的日期
• 工作經驗
• 推薦信撰寫者的職稱以及聯絡方式

以上這些資訊幾乎都會用到，有一個這樣的檔案整理起來會很方便。

2.補充文件

補充的文件也有很多，這裡最好創立一個文件夾，如果是雲端的會更好。（例如我放在Dropbox中）這份文件夾要包含：

• 學校成績單（掃描正反面，黑白，如果你有唸很多學校則分開、合併的檔案都要有）
• 托福、GRE成績單（從ETS寄過來的或者他網站上面查詢的直接下載的檔案）
• CV、SOP、Writing Sample
• Math Preparation Form（這個是有些學校會要求的，第一份先照第一個遇到的學校填，其他再複製來改即可。）

3.上網開始填寫。通常一開始一定會遇到一些簡單的欄位，後來偶爾會有一些比較麻煩的欄位，就可以先把麻煩的問題記錄在Work Sheet裡面，有空或者有心情的時候慢慢寫。寫一堆表格是很辛苦的工作，可以訂定每天要寫完幾間的目標，或者設定每天目標完成的欄位。在填寫的時候要注意有些學校會有特殊的要求，例如MIT的Sloan School就要求他的成績單一定要依照他規定的文件方式填寫。

[由] 訪問心得

各位老師、學長姐好。
我是2014年至威斯康辛麥迪遜分校訪問一年的陳由常。

雖然是訪問生，不過我這學期同時修了博一的個總統，所以，我大概也算個（偽）博一吧。那時候看到王道一老師PO文徵求心得文，我就有要寫一篇的打算。但後來想想，之後回程的飛機要搭20個小時，不如就在飛機上寫吧。因此就拖到了現在，在此先跟老師說聲抱歉。另外，也希望這篇小小心得文能起到拋磚引玉的效果。

先來說說上課。就課程教材而言，我認為這邊授課內容的深度，與臺大差不多【註一】，頂多就是用的數學再嚴謹一點，但也不會難到哪去——再難也脫不出分析導論的範圍。因此，如果在台灣修過這些課程，對博士班課程的銜接的確是挺有幫助的。差別比較大的是，這裡授課速度快非常多：麥迪遜分校一個學期約有16個禮拜，比臺大短，但這裡總一的內容就包含了臺大總一與貨幣理論兩門課程的內容，甚至更多。

上課這方面，其實最大的差異不在授課內容，而是考試。以前在臺大考試時候，大概就是有背有分，不求甚解也能拿個不錯的成績。但在麥迪遜，考題靈活，沒有透徹理解上課內容是無法做答的。例如這學期總體的期末考，考的就是資產定價模型與Cash in Advance 模型的結合。又比方說，計量雖然考題偏易，但考題經過精心設計，每一題都需要從定義開始思考。像是有關MLE的習題，老師就會刻意考自己發明離散分佈，這時候我們就沒辦法用微積分求極值了。所以，並非解MLE就是無腦的一階微分等於零。我個人很喜歡在這裡考試。不僅考題新奇，在解題的過程中，常常還能額外學到新的內容，有新的領悟。

有關修課的就講到這裡吧。接下來我來分享一下其他方面的學習。

關於這學期，我最遺憾的就是沒認識到班上多少人：一位中國同學、一位臺大的學姊及三位日本同學。在我的想像中，同儕之間的切磋，應該是博士班中學習的另一個重要管道。但就我個人在班上的觀察，在麥迪遜，經濟博班的交友結構，大致上就是以母語分類的各個小圈圈。習慣講英文的一圈、講中文的一圈、講日文的一圈，每一圈可能又分下去幾個小團體。班上還有一對開學不久就交往的情侶，從學期初到學期末都甚少與他人來往。整體而言，我覺得這裡經濟博班的交友圈很封閉，同儕之間互動並不熱絡【註二】。

關於此現象，由於我不是博班一份子，能解釋的也不多。我想大致上是因為上課方式以及語言障礙。博一必修的上課方式非常傳統，就是板書以及投影片，課程設計中沒有多少讓同學互動的機會。同時，我覺得以非母語聊天打屁是一件非常不容易的事。跟母語是英文的同學聊天，不僅聽不清楚對方說什麼，對方說笑話的時候，也常常是對方先笑了幾聲，自己慢半拍才恍然大悟。自己講英文的時候，要不是吱吱嗚嗚說不太出來，就是講的英文很繞口；除此之外，與母語非英文的同學交談，語畢，都會有隔靴搔癢、語義傳達不精確的遺憾。這方面可能是自己未來要加強的地方，不知道各位前輩有沒有過相同的困擾？

另外，這是我第一次這麼長時間在異地生活。我沒感覺到多少文化衝擊，反倒是因為離開台灣，社交活動大幅減少，多了很多空閒時間，下課後就閒閒的沒什麼事做。剛開始，不太知道怎麼運用和分配這些時間，大概都浪費掉了。仔細回想起來，我這一生目前為止，好像也沒有過如此空閑的時刻？目前為止，人生的每一個時期，不論是出自於父母要求還是社會期待，總是會有各種任務把我的時間填滿。因此，我從來沒認真想過，完成了這些“被交待”的事情後，自己還想做些什麼。我想這也是博班生活的一部份吧？博士班生活很自由【註三】，而怎麼利用這些閒暇時間，我想也是自己的另一個課題。

最後一點是有關這裡舉辦的研討會。由於衝堂，這學期我無法參加到幾個研討會。但據強者我室友（同交換計劃、幾乎每個禮拜參加一次研討會）所說，他認為這邊研討會最特別的一點就是跨系整合。在一系列友關貧窮與社會流動的研討會中，主講人、與會者背景都相當多元，包括有經濟系、社會系、醫學系等等，跨系之間的交流非常密切。他也提到：「雖然是經濟系主辦的研討會，但與其說是經濟學的研討會，更像是社會科學的討論：大家以解決問題為目標，科系之間的分別只是次要的。」

以上是我這學期的心得，報告完畢。

【註一】與個體經濟理論一、總體經濟理論一、高等統計推論相比
【註二】學姊表示：每天都看到一樣的人、跟一樣的人說話。
【註三】或許是因為我還沒感受到寫博士論文的壓力XD。但我估計，讀博士班還是比上班工作多了很多自由時間。

[銘] 英文

這次來分享幾個英文的網站。

Dictionary and Thesaurus - Merriam-Webster Online

這是一個我覺得很不錯的字典。優點是於眾多的字義解釋當中，他會邀出幾個比較重要的做為簡單扼要的說明。這點我想非常重要。我也認為他是市面上許多字典裡面比較容易閱讀的一個版本。

Corpus of Contemporary American English (COCA)

這是個語料庫。這樣東西在我進到大學以前都沒有聽過，但是後來開始需要撰寫一些英文文章的時候就很管用。通常需要查一些搭配詞的時候，我們可以把那個詞句直接丟到Google裡面慨有沒有人這樣說。不過Google的壞處是有些時候資料太多，錯誤的用法也會出現，或者是有些時候不要的資訊也很浮濫。因此這個時候COCA就可以提供一個比較簡單的查詢。

Lexipedia

這個是一種會搜尋相近詞語的網站，然後用一種心智圖的方式呈現。我想這個在增加字彙量方面很管用。