[由] 某學長給的博班建議

某學長 [註1]，是當初經托福補習班牽線，因緣際會之下認識的。申請當時，學長給了非常多實用的建議。而這星期三又和學長通了一次電話，請教了如何趕快從一個學習知識的人，轉變成一個生產知識的人，以及博一的一些規劃。當晚，學長給了以下建議：

難的書，不要拖，先看就對了，如 Van Der Vaart 的 Asymptotic Statistics 。到了這階段，讀書不是什麼都要從基本開始，這樣很沒效率。反而先是高階的東西先讀了，發現有基礎概念不清楚，再跳回去讀基礎的東西，這樣學反而更能學好基礎。

老師如果有推薦一本好書，即使不打算讀，也先看看目錄，有個印象，知道有哪些概念。這樣日後文獻讀多了，自然就能明白哪些概念或工具是重要的。

讀證明，是為了熟悉抽象概念的運作。要如吃飯喝水一樣，讀起來很自然而不吃力 ( comfortable with working on these concetps )。證明不只是需要技巧，還需要本身的抽象概念的理解。

畢業時，能有一篇應用的文章，不管是在找教職還是業界工作，都會有幫助。如 Amazon 就很欣賞計量人對資料與產業的直覺，這也是為何他們不只需要統計學家，還需要學計量的。另一方面，平時就讓自己接觸可能會有資料的環境，如多認識朋友。

博二是好好衝刺的時間，可以好好的把一本書嗑完。而博一有做事就好，不必太緊張。有辦法的話，先修一些二年級的課，也可以去學學自己有興趣的東西。

可以考慮找統計系的教授指導。不知為何，經濟系的老師比較少花時間在學生上面。至少要能三天見到老師一面，才算正常。找指導老師 ，老師強度是一回事（能在 UCSD 拿到終身職都很強），最重要的是願意栽培學生。

統計學家看計量文章，會覺得之所以文章會寫這麼長，一方面就是數學不夠好，原本兩三行的東西寫成一段。這當然很正常，術業有專攻，但這表示我們的確可以從統計學家那學到不少。而做計量理論，也可以靠從統計那邊挖最新技術來發文章。

讀不懂計量理論，文獻看不懂、研討會聽不懂，有兩個層面的問題：一是技術不足，二是缺乏對脈絡的理解。在缺乏脈絡的理解下，可能會不明白研究的動機，如不清楚一個模型為何會這樣設定。 有指導老師，最大的好處是能提供研究方向。只有一個有經驗的研究者，才能有視野與品味，能夠衡量一個研究問題值不值得作，以及好不好做。而要培養自己的視野與品味，可以從多聽 seminar 以及多和做計量的朋友聊天開始。

暑假考完資格考之後，非常適合讀難的書，平時上課，學期期間可以讀比較簡單一些。最難啃的，就是暑假的時候一開始就可以念一念，每天進度不用多，就是要靜下心來，每天一點點。整個暑假累積下來就很驚人。

[註1] 應學長要求，匿名之。