[由] 進展

這學期是到 SD 以來，狀態最好的。一方面是智力上與心態上逐漸從替代役模式脫離，一方面對於未來的學術生涯，看得更清晰了。

資格考將近，久違地，我又為考試感到壓力了。在這之前，因為不用顧成績，課程內容又大多是我已經學過的，準備考試都不太上心。現在才發現，這樣讀書雖然開心，但卻不自覺得落入隨便。對於細節有時是一知半解，卻敷衍過去。現在為了資格考，把東西全部仔細推過一遍，才發現基礎不夠穩。能推導，但卻沒有熟練到吃飯喝水的程度。準備資格考，意外地把我學習的狀態又往上拉了一點。

最近另一個體悟，是記住教材這件事，比自己原先想得重要。從小時候讀書開始，心裡就非常排斥「死記」這件事，以理解和腦力為王道。但其實，把東西記住，很有用。或者說，記憶雖不是目標本身，但記憶牢固與否，忠實反映了熟練度與理解度。理解得夠深刻，知識在心裡反復琢磨的夠久，自然而然就會把東西記住。這就讓我覺得，之所以能在小麥和 SD 計量一（機率論）考試拿第一，並不是偶然，而是我真得懂了。

資格考過後，系上安排了一個獎學金，鼓勵我們要找老師合作，也是時候該認真想想自己未來可能的研究方向了。想當選校的時候，SD 讓我最猶豫的一點，就是計量理論偏重的是在時間序列分析上，這讓我在 SD 跟 Penn State 之間猶豫了很久。很幸運的是，系上最近聘來了一個新的計量老師，做得是 Treatment Effects 和 Quantile Models，另外還會做些實證。命運太神奇，以前和台大老師們做的研究，又和現在這樣連在一起了。

另外一個進步，是這學期參加研討會的時候，越來越能跟得上了。三不五時，心裡的起了一個疑惑，下一秒就有老師提問了。每每如此，就會暗自竊喜。除了系上的正式研討會，我也會去由博班同學報告的午餐研討會，認識一下學長姊們都在做些什麼，也順便觀察老師們與學生的互動。基本而言，老師都是挺熱心的，但熱（嚴）心（格）的方式可能不太一樣。但至少，都很在意學生表現。另外，系上的應用個體可謂蒸蒸日上，對我也是另一個好消息。

等不及在資格考後大展身手啦！